La navaja de Ockham

La navaja de ELE

¿De qué estamos hablando?

with 3 comments

No es la primera vez que reconocemos enlaces entre las ideas de distintos autores, pero es que de vez en cuando uno no sabe si estamos hablando de cómo funciona la física natural…

[En la física natural] Las interacciones son acciones recíprocas que modifican el comportamiento o la naturaleza de los elementos, cuerpos, objetos y fenómenos que están presenten o se influencian. Las interacciones:

- suponen elementos, seres u objetos materiales, que pueden encontrarse;

- suponen condiciones de encuentro, es decir, agitación, turbulencia, flujos contrarios, etc…;

- obedecen a determinaciones/constreñimientos que dependen de la naturaleza de los elementos, objetos o seres que se encuentran;

- en ciertas condiciones se convierten en interrelaciones (asociaciones, uniones, combinaciones, comunicación, etc.), es decir, dan lugar a fenómenos de organización.

Así, para que haya organización es preciso que haya interacciones, para que haya interacciones es preciso que haya encuentros, para que haya encuentros, es preciso que haya desorden (agitación, turbulencia).

Edgar Morin, El Método I: La naturaleza de la naturaleza.

Recapitulemos los carácterres organizacionales del bucle retroactivo. Decir que es genésico es decir que transforma los procesos turbulentos, desordenados, dispersos o antagonistas en una organización activa. Opera el paso de la termodinámica del desorden a la dinámica de la organización. Las interacciones se vuelven retroactivas, secuencias divergentes o antagonistas dan nacimiento a un ser nuevo, activo, que continuará su existencia en y por el buclaje. (…) Así, el bucle se vuelve generativo permanentementem uniendo y asociando en organización lo que de otro modo sería divergente y dispersivo.

Edgar Morin, El Método I: La naturaleza de la naturaleza.

o de cómo se genera el conocimiento en contextos complejos. Además, no sé por qué, pero esto va a encajar también con el concepto de aprendizaje rizomático del que tanto habla ultimamente nuestro querido Santamaría.

by Photonquantique at Flickr

by Photonquantique at Flickr

Nota: Las negritas y los corchetes son nuestros.

Written by David Vidal

August 1st, 2008 at 11:01 pm

3 Responses to '¿De qué estamos hablando?'

Subscribe to comments with RSS or TrackBack to '¿De qué estamos hablando?'.

  1. [...] de lo que supone aplicar los principios de los sistemas complejos (hemos hablado antes de ello, aquí por ejemplo) a la enseñanza de segundas [...]

  2. [...] Morin debería entrar directamente en el top 10 de lecturas  imprescindibles sobre complejidad (otro ejemplo). El problema, creo, es que al final, tanto tú como él termináis por reducir el paradigma [...]

  3. [...] de lo que supone aplicar los principios de los sistemas complejos (hemos hablado antes de ello, aquí por ejemplo) a la enseñanza de lenguas [...]

Leave a Reply