La navaja de Ockham

No es la primera vez que reconocemos enlaces entre las ideas de distintos autores, pero es que de vez en cuando uno no sabe si estamos hablando de cómo funciona la física natural… [En la física natural] Las interacciones son acciones recíprocas que modifican el comportamiento o la naturaleza de los elementos, cuerpos, objetos y Continue reading →

Está claro que el Manifiesto Edupunk de John Groom está haciendo bastante ruído este verano. Como reacción, dos miembros del Grupo Nodos ELE hemos decidido lanzar el Edupop Manifesto – ilustrado por PrrP. ¿Pero a qué viene esta pataleta? -se preguntarán muchos. Pues fácil: sólo queremos poner cada cosa en su lugar. Los edupunks no Continue reading →

No sé qué me pasa, que últimamente veo a Edgar Morin en todas partes. El último sitio, en el libro de Williams y Burden (de obligada lectura), cuando hablan de Brofenbrenner y los entornos de aprendizaje: [para hablar sobre la evolución educativa de una persona] debemos tener en cuenta su ecología, es decir, los sistemas Continue reading →