La navaja de Ockham

Pese a que la historia de los blogs se remonta hasta hace casi veinte años (1994, precisamente el año en que aparece también la primera Playstation y el Sr. Chinarro, dos hechos que marcarían mi vida universitaria), no se popularizaron hasta 2003, cuando Google compró la empresa Blogger. Y aunque el auge de las redes Continue reading →

Ya es definitivo. Lola Torres y yo mismo estaremos en Barcelona en diciembre para hablar de pedagogía y 2.0 en una cita ya clásica, el Encuentro Práctico organizado por International House y Difusión. El taller entra dentro de las sesiones del sábado por la tarde y se llamará La Navaja de Ockham. Con él queremos Continue reading →

Está claro que el Manifiesto Edupunk de John Groom está haciendo bastante ruído este verano. Como reacción, dos miembros del Grupo Nodos ELE hemos decidido lanzar el Edupop Manifesto – ilustrado por PrrP. ¿Pero a qué viene esta pataleta? -se preguntarán muchos. Pues fácil: sólo queremos poner cada cosa en su lugar. Los edupunks no Continue reading →

Uno sabe que las cosas están saliendo bien cuando se hace con un buen grupo de amigos y empiezan a surgir cosas nuevas. Así empezó nodos_ele, y así funcionaron los talleres frikiele organizados al amparo de las tórridas tardes de verano barcelonés. Seguimos por aquí.

Por eso llevamos desde mayo pensando en el Encuentro Práctico de la semana que viene y en las actividades que vamos a hacer allí… Que si un no-taller… Que si un beers&blogs… Por cierto, que nadie se lo tome a broma, porque de los encuentros informales salen monstruos que nadie se espera…

Ahora que se cumple un año de la iniciativa “hágase usted blogfesor“, se vuelven a oir voces que discrepan de la etiqueta y de algunos de los postulados que se pueden leer en el ya mítico Manifiesto del blogfesor, al que ya se han adherido más de 600 profesores que utilizan la herramienta más cool Continue reading →

Después de algunas semanas gestando la idea, por fin sale a la luz nodos_ele, un proyecto de colaboración 2.0 entre profesores, que nació a través de una herramienta 2.0 (twitter) y que tiene como objetivo reflexionar y trabajar sobre el uso de la web 2.0 en el aula de ELE. Como veis, todo muy binario. Continue reading →